許多高中學生，害怕三角函數，我在高二期間，這部分也有困擾，升上高三，才比較熟悉。

上了大學，是唸醫學，竟然還會遇到三角函數。

孟子曰：「孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。」這個句子，在高中時期讀過，意思大概是視點越高，視野更加廣闊。以前認為很困難的事，站在高峰，重新審視，或許能夠思索出良好的處理方法。

高中一年級，數學課談到排列組合，公式之中，有使用「階乘」運算。

數學符號，經常是很簡短，「驚歎號」! 用來表示「階乘」。

例如 5 ! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120

對整數來說

2的倍數，字尾是 2, 4, 6, 8, 0 其中一個，不可能是 1, 3, 5, 7, 9。

5的倍數，字尾是 5 或 0。

星期六上午的門診，雖然我主要是看兒童腦神經系統，卻可能有多種類型病症：發燒、咳嗽、腹瀉. . . .，掛號求診。有時候，遇到特殊案例。

在高中一年級時，我曾經對一組英文語詞混淆。

odd是奇數，even是偶數。

英文字母o，看起來像數字0，0是偶數，這讓我聯想odd像是偶數，以致混淆。

幾個月後，我重新思考，用什麼方法，記住odd是奇數？

在2009年3月12日，美國眾議院正式通過：將每年的3月14日，定為「圓周率日」（Pi day）。（HRES 224）

到目前為止，「質數」沒有專屬的紀念日，恰好與「植樹」同音，我對於數學很有興趣，在「植樹節」，想到「質數」。

宋朝，蘇東坡遊黃州「赤壁」，實際上不是真正三國時代「赤壁之戰」發生的地點，「同名」可以聯想，寫出千古傳頌的赤壁賦。「植樹」與「質數」是「同音」聯想，也算很有趣！我來寫一篇有關「質數」的文章吧！

3月14日，對於喜好數學的人來說，可以聯想圓周率 3.14，甚至有人在這天的下午1點59分26秒作慶祝活動，這代表 3.1415926。

我在1983年開始接觸到電腦，在那之前，其實也很少人擁有掌上型電子計算機。1980年，我在國小六年級時，看到二表哥有一台電子計算機，借來玩看看，加減乘除都試試，但是有個按鍵我看不懂，就是『根號』。

新聞報導，有人身分證號碼的最後五位是13766，認為這數字「一生去了了」不好，於是到戶政機關申請變更號碼。

隔幾天，報紙有篇文章，作者的身分證號碼尾數是16444，別人說4不吉利，但他卻很喜歡這一組數字，捨不得更換。

我從小學時期，喜歡數學，進入醫學領域，仍保有一些數學的興趣，有時思考著『數學如何應用在醫療？』